Baggrund for puljen:
I 2024 vedtog regeringen en større iværksætterpakke, ”Et iværksætterland i verdensklasse”. Som led i denne er det ønsket at styrke iværksætteri i uddannelsessystemet og at øge elevers og studerendes mulighed for at møde og deltage i iværksætteri og iværksætteruddannelse på deres uddannelsesinstitutioner. ”Eksempelvis kan initiativet understøtte, at elever og studerende skaber nye ideer og løsninger til centrale udfordringer i velfærdssektoren eller til den grønne omstilling af samfundet.”
Aftalen skal få flere unge iværksættertalenter i spil ved at styrke forholdene for iværksættere på erhvervsskoler samt professionshøjskoler, erhvervsakademier, maritime uddannelsesinstitutioner og de videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner. Institutionerne får mulighed for at søge midler til at fremme eller oprette iværksættermiljøer for elever og studerende. Initiativet udmøntes af Fonden for Entreprenørskab.
Hvem kan søge?
Erhvervsskoler samt professionshøjskoler, erhvervsakademier, maritime uddannelsesinstitutioner og videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner kan søge om midler i denne pulje.
Erhvervsskoler kan ikke søge udelukkende til STX, HF, HHX og HTX-uddannelser; fokus skal være på erhvervsuddannelser.
Der kan ansøges mellem 200.000 kr. og 1,5 mio. kr.
Ansøgere gøres opmærksom på, at forholdet imellem ansøgt beløb, institutionens størrelse, ambitioner og forventet (forøgelse af) antal involverede elever / studerende indgår i vurderingen af ansøgningerne.
Ved ansøgninger med beløb på 500.000 kr. og derover stilles der krav om revisorpåtegning af afsluttende regnskab. Fonden for Entreprenørskab ser hellere, at der søges ekstra midler til revisorudgifter end at der ansøges om ex. 485.000 kr. for at undgå revisionskrav.
Midlerne kan anvendes til følgende aktiviteter:
- Omkostninger til projektledelse
- Opbygning af organisation
- Indkøb og inventar (max 33% af samlet budget)
- Udvikling af aktiviteter og koncepter
- Konkrete aktiviteter med elever / studerende
- Udgifter i forbindelse med samarbejde med eksterne aktører
Forpligtelser overfor Fonden for Entreprenørskab
Bevillingsmodtagere skal indgå i Fonden for Entreprenørskabs opfølgende evalueringer og analyser, samt deltage i og bidrage til netværksaktiviteter med henblik på vidensopbygning og deling.
Formål
Ansøgninger skal have et formål, der ligger inden for den politiske aftales målsætninger om enten at oprette ny(e) eller fremme eksisterende iværksættermiljøer på uddannelsesinstitutionen. Et iværksættermiljø skal have virksomhedsopstart som omdrejningspunkt og skal være til for institutionens elever og studerende. Miljøets formål er at styrke elever og studerende som iværksættere og miljøet kan fx kobles til den almindelige undervisning eller tilbydes som frivilligt tilbud.
Der kan alene søges midler til udvikling / videreudvikling og opbygning af iværksættermiljøer, dvs. fysiske miljøer med fokus på opstart af virksomhed.
Midlerne kan ikke anvendes som tilskud til drift af eksisterende iværksættermiljøer.
Iværksættermiljøerne skal, udover formålet i den politiske aftale:
-
Sikre at der, inden for et år efter indsatsens start, er (nye) aktiviteter for elever/studerende, der retter sig mod opstart af virksomhed
-
Medvirke til at fremme iværksætter- og innovationskulturen på uddannelsesinstitutionen
-
Være tværfaglige, og give flere forskellige fag/uddannelsesretninger mulighed for involvering
-
Kunne indgå i institutionens undervisningsaktiviteter
-
Være tilgængelige for elever/studerende i tidsrum både i og uden for undervisningstid.
Medfinansiering:
Der er krav om en medfinansiering på 25% af det ansøgte beløb. Egen- og/eller ekstern finansiering, der kan styrke indsatserne, vil indgå i vurderingen af ansøgningen.
Medgået undervisningstid indgår som medfinansiering i henhold til Fondens standardtakster. (2026: 450 kr. pr. time).
Form og krav til iværksættermiljøer
Iværksættermiljøer kan have forskellige former, hvad angår fysisk form og beliggenhed – indhold og aktiviteter samt indlejring i den øvrige undervisnings- og uddannelseskultur. Ansøgere forventes således ikke at følge en given opskrift, men der skal foreligge en analyse og beskrivelse af, hvad der bedst kan fungere praktisk og meningsfuldt på institutionen, herunder hvordan aktiviteter i iværksættermiljøet er koblet til den uddannelsesmæssige praksis.
Aktiviteter og undervisning
Ansøgere skal beskrive de overordnede aktiviteter og den undervisning, der indgår i iværksættermiljøet, samt beskrive de overordnede mål for elever/studerende. Samtidig skal ansøgere beskrive, hvordan aktiviteter og undervisning medvirker til at styrke iværksætterkulturen på institutionen.
Forankring
Det er et krav til ansøgere, at der findes en beskrivelse af forankring og implementering, der realistisk viser miljøets videreførelse også efter endt projekt samt at der er dokumenteret opbakning og forpligtelse fra institutionens ledelse, herunder til at deltage i status- og evalueringsmøder.
Kommunikation og synlighed
Ansøgere skal beskrive, hvordan iværksættermiljøet kommunikeres internt og eksternt, og hvordan det sikres, at iværksættermiljøet har en klar synlighed på institutionen.
Eksterne aktører og samarbejdspartnere
Ansøgere skal beskrive, hvordan og i hvilket omfang der indgår eksterne aktører og/eller andre uddannelsesinstitutioner i aktiviteterne. Det skal beskrives, hvorvidt der allerede er indgået samarbejdsaftaler, eller hvorvidt der påtænkes indgået aftaler, og det skal ligeledes beskrives, hvordan det påtænkes, at samarbejderne sikrer elevers og studerendes fortsatte engagement i iværksætteri også efter endt uddannelse.
Etablering af performance-indikatorer.
Ansøgere skal sætte mål for og følge op på:
1) Input: Hvor mange involverede elever/studerende, der deltager i aktiviteter i iværksættermiljøet pr. år eller skoleår. Deltager der elever fra flere uddannelsessegmenter, fx hhx, htx og eud, skal det anføres hvor mange fra hvert segment.
2) Outputs: Hvor mange elever/studerende fra hvert involveret uddannelsessegment fordelt på team eller lignende, der kommer videre med deres projekter i form af fx:
- Har oprettet CVR numre
- Har opnået omsætning,
- Har modtaget legater (soft funding) og/eller eksterne investeringer
- Er overgået til videre forløb i eksterne iværksættermiljøer eller erhvervsfremmeindsatser.
Opgørelsen skal indeholde data om elevers/studerendes køn, alder og uddannelsesretning.
For elever/studerende, der arbejder videre med deres virksomheder/projekter, skal data indeholde oplysninger om evt. CVR nr., branchekoder og virksomhedstyper.
Afrapportering
Der udarbejdes en afsluttende afrapportering baseret på et skema udarbejdet af Fonden for Entreprenørskab. Afrapporteringen skal bidrage til at klarlægge sammenhængen imellem iværksættermiljøets målopfyldelse samt bidrage til viden om iværksættermiljøer i uddannelsessektoren generelt.